Selamat Hari Jadi, Sayang
Hari ini genap empat tahun usia Devishi Prabha Sankari, puteri kesayangan saya.

Selepas ke RTM untuk ulasan akhbar Selamat Pagi Malaysia, saya memandu ke Kolej SEGi kerana ada “Breakfast Talk”. Dalam perjalanan, saya sempat menelefon Devishi yang kini berada di rumah neneknya di Kamunting, Perak.

Walaupun baru sekitar dua minggu dia di sana, rindu semakin menebal; apatah lagi hari ini hari ulang tahun kelahirannya. Tahun lalu, sempena hari jadi ketiga, kami sempat adakan jamuan kecil di rumah. Kali ini, neneknya telah menempah kek dan membelikan baju baru; kata Devishi kepada saya.

Mungkin Devishi belum sepenuhnya memahami konsep hari jadi; sebaliknya sekadar untuk meniup lilin dan memotong kek. Biarlah kanak-kanak menikmati alam kanak-kanak tanpa sebarang sekatan.

Walaupun baru berusia empat tahun, Devishi cukup pintar. Penguasaan Bahasa Malaysia, Bahasa Inggeris dan Bahasa Tamil cukup membanggakan. Begitu juga kemampuan membaca dan mengira. Ibunya, Prabhawathy Govindarajoo, tekun mengajarnya selalu.

Ramai juga yang bertanya mengapa Devishi tidak dihantar ke Tadika. Jawapannya cukup mudah: apa perlunya menghantar Devishi ke Tadika jika ilmu yang sama (jika pun tidak lebih) mampu diberi di rumah? Tambahan, apabila sudah memulakan persekolahan, selama bertahun-tahun lamanya Devishi akan bersekolah. Maka, biarlah dia menikmati zaman kanak-kanaknya sekurang-kurangnya sehingga berumur enam tahun.

Berbalik pada cerita hari jadi, bagi saya secara peribadi, sambutan ulang tahun hari kelahiran bukan sesuatu yang penting. Saya berpendapat bahawa jika seseorang individu tidak melakukan apa-apa yang hebat sejak setahun lalu, tidak ada apa-apa yang perlu diraikan.

Sebaliknya, dalam tempoh setahun lalu, jika individu itu telah melakukan sesuatu yang membanggakan, ada sebab untuk meraikan kejayaan itu. Akan tetapi, ternyata ramai yang tidak sependapat dengan saya dalam hal ini. Bagi mereka, hari jadi wajib diraikan – sekurang-kurangnya rakan-rakan, kenalan dan kaum-keluarga semacam wajib mengingat tarikh lahir kita dan mengucapkan “selamat hari jadi”.

Jangan harapkan semua itu daripada saya – kerana saya melihat pada sumbangan dan kejayaan seorang individu sejak ulang tahun kelahirannya pada tahun lalu sehingga ulang tahun kelahiran pada kali ini. Jika tidak ada apa-apa kemajuan, sumbangan atau kejayaan yang layak diraikan, tidak perlu saya membazir masa dan tenaga mengucapkan “selamat hari jadi”.

Atau mungkin saya wajar memberi ucapakan begini: “Selamat hari jadi. Tahniah kerana anda telah hidup setahun lagi di dunia ini tanpa sebarang perubahan, sumbangan dan kejayaan dalam hidup.”

Pelajar Sebagai Rakan
Selalu juga saya disangka pelajar – mungkin kerana rupa fizikal. Mungkin juga kerana saya lebih sering meluangkan masa bersama-sama pelajar di Kolej SEGi, Kolej Antarabangsa SIT dan Kolej The One Academy; berbanding bersama-sama pensyarah dan staf kolej.

Subjek Bahasa Malaysia, Pendidikan Moral dan Pengajian Malaysia yang saya ajar memang memerlukan saya untuk sering bertemu pelajar di dalam dan di luar kelas. Sering juga pelajar datang bertemu saya untuk membincangkan tugasan dan projek.

Ada pula masanya pelajar datang berjumpa saya sekadar untuk berbual-bual serta berkongsi kisah; pengalaman di kolej dan di luar kolej. Saya sering menjadi pendengar dan pendamping.

Sering juga rakan-rakan sekerja bertanya bagaimana saya boleh begitu rapat dengan para pelajar dari pelbagai jabatan. Jawapannya agak mudah: saya mengajar subjek LAN bagi pelajar dari semua jabatan di kolej terbabit.

Selain daripada itu, saya juga tidak mengasingkan diri daripada pelajar. Saya suka meluangkan masa bersama-sama mereka. Menurut mereka, saya memang senang didekati dan diajar berbincang. Saya bergaul dengan semua tanpa mengira kaum, agama, umur dan kewarganegaraan.

Namun, pada masa yang sama, para pelajar saya juga tahu bahawa saya seorang pensyarah yang tegas. Saya amat rapat dengan pelajar di luar kelas tetapi apabila menangani perkara-perkara berkaitan tugasan kelas, saya amat tegas. Jika tugasan tidak diserah pada masa yang ditetapkan, pelajar perlu menanggung risiko.

Saya juga sentiasa bersedia untuk belajar daripada para pelajar. Segala pengetahuan dunia siber adalah daripada pelajar. Saya tidak suka menyombong dan menganggap saya tahu semua.Kalau saya tidak tahu, saya akan mengaku tidak tahu – dan bersedia untuk belajar daripada pelajar.

Bahasa Mandarin/Kantonis/Hokkean juga saya pelajari daripada pelajar saya di beberapa kolej. Rata-rata, saya berpeluang belajar sepatah perkataan setiap minggu! Sebab itulah juga saya selalu memberitahu pelajar saya pada awal semester bahawa kalaulah sekalipun mereka tidak berminat untuk belajar, sekurang-kurangnya saya bersedia untuk belajar sesuatu daripada mereka.

Saya juga sentiasa menegur pelajar apabila mereka mencemarkan Bahasa Malaysia dan/atau Bahasa Inggeris dalam perbualan dan/atau tulisan. “Jangan mencemar dan membunuh bahasa saya,” kata saya sentiasa.

Sering juga saya katakan bahawa kehadiran saya ke kolej adalah demi para pelajar. Tanpa mereka, apa yang akan saya lakukan setiap hari di kolej? Saya menerima mereka seadanya; sebagaimana mereka menerima saya seadanya.

Cuma satu syarat yang saya letakkan: jangan panggil saya “cikgu” atau “teacher”.

Selamat Pagi Malaysia

Gelas bukan sebarang gelas,
Gelas dari intan berkaca;
Ulas bukan sebarang ulas,
Niat pupuk minat membaca.

Sudah setahun sebulan saya menjadi pengulas akhbar dalam rancangan Selamat Pagi Malaysia (RTM, TV1). Hubungan saya dengan RTM bukan baru kerana saya pernah menjadi penyunting berita TV (Bahasa Malaysia) dari 1996 hingga 2002.

Maka, apabila saya ditawarkan menjadi pengulas akhbar SPM mulai Februari 2005, saya menerima peluang itu dengan gembira. Saya juga terharu dengan kepercayaan yang diletakkan pada kemampuan serta penguasaan Bahasa Malaysia yang saya miliki. Maklumlah, mengulas akhbar tidak sama dengan membaca berita.

Pengalaman saya mengulas akhbar selama lebih setahun cukup menarik. Banyak yang saya pelajari. Bagi saya, setipa hari, ada sahaja perkara baru yang dipelajari. Sekurang-kurangnya, peluang mengetahui perkembangan terbaru melalui akhbar. Saya meneliti akhbar bukan sekadar sebagai membereskan tugas di RTM tetapi kerana minat membaca dan ingin mengetahui perkembangan semasa.

Mulai Januari 2006, saya menjadi pengulas “veteran” kerana dua lagi pengulas merupakan orang baru. Saya mendapat peluang memberi sedikit tunjuk-ajar. Bukan kerana saya pandai tetapi sekadar berkongsi pengalaman dan teknik bekerja. Terima kasih kepada Nisha dan Gina yang sedia menerima teguran dan komen yang saya beri; secara lisan atau melalui SMS. Terima kasih juga kepada semua anggota krew SPM yang selalu bersedia membimbing dan memberi teguran.

Sebagai pengulas akhbar, saya berpeluang mengemukakan ulasan dan komen terhadap berita-berita yang tersiar di akhbar. Untuk itu, saya perlu berpegang pada etika, peraturan, polisi dan bermacam-macam lagi. Dan tentunya perlu ada ilmu bantu dan maklumat hasil daripada pembacaan.

Selain itu, saya juga cuba menampilkan gaya persembahan sendiri dengan membaca pantun. Hasilnya cukup menggembirakan. Ada juga penonton dan rakan-rakan yang mengirim pantun. Mana yang sesuai, saya bacakan. Itu antara sumbangan saya bagi memartabatkan sastera tradisional dan Bahasa Malaysia.

Kemunculan di kaca televisyen juga saya gunakan sebagai peluang untuk mempromosi pelbagai aktiviti bahasa, sastera, seni dan budaya. Apa salahnya kita tolong promosi aktiviti yang memang membawa manfaat kepada orang ramai.

Sejak muncul sebagai pengulas akhbar, lebih ramai mengenali saya. Malah, ada masanya saya merasakan bahawa lebih ramai mengenali saya sebagai “pengulas akhbar” daripada sebagai “sasterawan” atau “pensyarah”!

Namun begitu, tidak menjadi masalah. Sebagai sasterawan, biarlah karya saya dikenali pembaca. Sebagai pensyarah, biarlah ilmu yang disampaikan sampai kepada pelajar. Sebagai pengulas akhbar, biarlah khalayak umum dapat menyaksikan sendiri bahawa sesungguhnya saya pencinta dan pejuang Bahasa Malaysia!

Pelajar Kolej dan Aktiviti Berpersatuan

Di Kolej SEGi Subang Jaya, saya diberi kepercayaan untuk menjadi penyelaras bagi kesemua kelab dan persatuan yang melibatkan pelajar di kolej ini. Saya menganggap tugas yang diberikan ini sebagai suatu tanggungjawab yang selari dengan minat saya.

Pada peringkat awal, semasa diadakan perjumpaan bersama-sama pelajar pada 8 Februari 2006, sambutan yang diterima adalah amat menggalakkan. Ada pelajar yang mahu menubuhkan kelab/persatuan baru berdasarkan minat mereka. Saya menerima cadangan mereka dengan hati terbuka.

Dalam hal penubuhan kelab/persatuan, saya dan Encik K C Lee, Pengetua Kolej SEGi sependapat; iaitu pelajar harus diberi peluang seluas-luasnya untuk memilih kelab/persatuan yang mereka minati.

Maka lahirlah pelbagai kelab/persatuan – yang sedia wujud serta yang baru diwujudkan. Masing-masing kelab/persatuan mempunyai penasihat; manakala saya berperanan menjaga dan menyelaras kesemua kelab/persatuan.

Antara kelab/persatuan yang cukup aktif adalah English Language Society (ELS) dan Kelab Seni & Sastera (KSS). Dancing Club yang baru ditubuhkan juga menunjukkan potensi yang baik kerana diteraju pelajar yang berminat.

Dalam pada itu, ada juga kelab/persatuan yang hidup segan, mati tak mau! Kenyataan ini bukan bertujuan menjatuhkan nama Kolej SEGi. Sebaliknya adalah kenyataan umum dan bersifat pandangan peribadi saya.

Dalam berpersatuan, saya suka mengamalkan disiplin. Khususnya, menepati masa dan mengamalkan etika pertemuan/perjumpaan/mesyuarat. Misalnya, saya memanggil mesyuarat bagi kesemua presidenkelab/persatuan pada 11:15 pagi, 1 Mac 2006. Mesyuarat telah saya tetapkan akan tamat pada 11:45 pagi.

Ada beberapa individu yang datang menepati masa kerana menyedari kepentingan menepati masa. Namun, ada juga yang datang lewat lebih 15 minit. Kedatangan pula ternyata sekadar untuk memenuhi syarat; hadir tanpa sebarang persediaan.

Semua ini membuatkan saya berfikir, apakah pelajar kolej sekarang tidak berminat dalam aktiviti berpersatuan? Atau mereka sekadar mahu berpersatuan tanpa mahu mengamalkan etika dan peraturan berpersatuan? Misalnya, mengendalikan mesyuarat, menulis minit mesyuarat, membuat promosi aktiviti, etika bermesyuarat, merancang aktiviti dan menulis surat rasmi.

Hasil pertemuan dengan beberapa guru sekolah menengah mendapati bahawa sikap yang hampir sama menular di sekolah; pelajar kurang terlibat dalam menangani persatuan/kelab – sehingga guru-guru sendiri yang sebenarnya menjalankan tugas dan tanggungjawab jawatankuasa persatuan!

Pada peringkat kolej, pelajar terbabit tidak mempunyai persediaan dan pengalaman yang secukupnya untuk meneraju persatuan/kelab. Perkembangan ini amat menyedihkan dan membimbangkan.

Kita mengharapkan agar pelajar belajar dan menimba ilmu berkaitan dunia sebenar; termasuk dalam berpersatuan. Bayangkan apa akan berlaku jika kumpulan pelajar yang tidak ada sifat kepimpinan dan pengalaman mengendalikan persatuan/kelab menyertai kelab/persatuan dalam masyarakat. Tanpa pengalaman, tanpa keyakinan diri, tanpa pendedahan, tanpa tahu menulis laporan, tanpa tahu menulis surat rasmi, tanpa tahu penggunaan bahasa dan tanpa bermacam-macam lagi.

Bayangkan realiti ini: merekalah bakal pemimpin negara ini!

Mujurlah, masih ada pelajar yang menunjukkan minat untuk belajar. Mereka rajin berbincang dan menimba ilmu. Mereka sedia menyertai aktiviti anjuran Kavyan untuk belajar. Mereka mendapat pengalaman sebenar kerana kesemua aktiviti Kavyan adalah “sebenar”, bukan “olok-olok”.

Kami di Kolej SEGi Subang Jaya mahu memberikan yang terbaik kepada pelajar dalam berpersatuan. Namun, akhirnya, tanpa kesungguhan dan minat para pelajar, tiada apa yang boleh dilakukan.

Haruskah saya menangisi realiti ini?

Sekali Menulis, Terus Menulis!

Memanglah benar kata-kata bahawa seseorang yang mengaku dirinya penulis harus terus menulis; tanpa menafikan pula keperluan untuk membaca serta menimba ilmu.

Bagi saya, secara peribadi, saya tidak boleh hidup tanpa membaca dan menulis. Misalnya, apabila ke rumah sanak-saudara dan rakan-rakan, saya akan merasa “kehilangan” sekiranya tidak terdapat bahan bacaan di sana.

Benar, saya juga suka menonton filem (khususnya filem Inggeris dan Tamil; apatah lagi jika diadaptasi dari novel!) tetapi saya masih mencari bahan untuk dibaca – buku, majalah, novel, komik, akhbar, brosur atau apa sahaja.

Hal yang sama juga dalam penulisan. Saya harus menulis sesuatu hampir setiap hari. Kalau tidak menulis, saya akan menconteng atau merangka sesuatu sebagai persediaan bagi aktiviti Kavyan. Mungkin surat, mungkin atur cara, mungkin laporan aktiviti, mungkin rangka aktiviti. Apa sahaja; asalkan ada aktiviti menulis.

Semua ini tentunya dilakukan dengan rela berikutan minat dan kecintaan terhadap bahasa, sastera dan pembacaan. Kalau dipaksa, pasti tidak menjadi.

Dalam bidang penyiaran karya (sajak, cerpen, makalah), saya bukanlah seorang penulis yang konsisten. Akan tetapi, bukan juga bermusim. Kalau ada sesuatu yang mahu disiarkan, saya kirim ke media. Kalau dirasakan tidak sesuai, saya tidak kirim.

Saya perlu mengucapkan terima kasih kepada rakan-rakan editor dan wartawan pelbagai akhbar dan majalah yang sentiasa memberi sokongan dan dorongan kepada saya. Tidak lupa juga kepada rakan-rakan penulis serta “guru” yang menjadi pembimbing sejak dahulu sehingga kini.

Saya juga berusaha menggalakkan generasi muda (khususnya ahli Kavyan dan pelajar saya) menulis laporan aktiviti untuk siaran majalah dan akhbar. Semoga mereka mendapat pengalaman dan mampu meneruskan minat menulis laporan untuk siaran akhbar/majalah.

Bagi diri saya sendiri, tahun 2006 bermula dengan amat baik. Saya berbangga dengan jumlah karya saya yang tersiar di pelbagai majalah terbitan Dewan Bahasa dan Pustaka (DBP) dan Kumpulan Karangkraf Sdn Bhd. Namun, biar saya tegaskan bahawa saya bukan “berlumba-lumba” menyiarkan karya untuk mengejar wang. Rakan-rakan serta editor yang mengenai saya secara peribadi pasti tahu kedudukan sebenar.

Saya yakin dan percaya bahawa semuanya berbalik pada kecintaan saya terhadap Bahasa Malaysia dan Sastera Malaysia. Hal ini ada saya jelaskan dalam sebuah makalah bertajuk “Cinta Sejati dan Abadi” (Dewan Bahasa, Februari 2006).

Hampir setahun lalu, makalah bertajuk “Cinta yang Abadi” (Dewan Bahasa, Januari 2005) turut menyentuh mengenai persoalan yang sama. Tidak hairanlah saya digelar “Pejuang Bahasa Malaysia”!

Cinta saya terhadap Bahasa Malaysia bukan hanya pada kata. Biasanya, sekiranya saya terbaca kesilapan bahasa pada tulisan, saya akan bertindak membetulkannya. Begitu juga jika ada orang yang menyalah gunakan bahasa. Saya akan bertindak membetulkan kesilapan itu dengan segera. Bagi saya, jika bukan kita yang memelihara bahasa kita, siapa lagi.

Dalam bidang penulisan cerpen, awal 2006 memang membanggakan. Tahun 2005 juga berakhir dengan baik apabila cerpen “Dengarlah, Sayang” disiarkan dalam majalah Pelita Bahasa.

Cerpen “Kain Cita Bersulam Cinta” mendapat tempat dalam majalah Tunas Cipta pada Januari 2006 manakala cerita kanak-kanak bertajuk “Gelang Kaki Kannagi” dalam majalah Dewan Pelajar.

Pada bulan Februari 2006, cerpen “Perbualan Kecil” disiarkan dalam Dewan Siswa. Kalau diperhatikan, hadir beberapa persamaan dalam beberapa buah cerpen saya sejak belakangan ini; iaitu berkaitan program “baca cerpen” dan kehadiran watak daripada golongan orang kurang upaya (OKU).

Cerpen “Cerita Moorthy” (Fokus SPM, Mac 2006) juga berkaitan dengan pembacaan cerpen. Watak daripada cerpen “Dengarlah, Sayang” turut hadir sebentar dalam cerpen ini! Pastinya cerpen ini turut berperanan mengangkat komitmen Kavyan dalam menganjurkan acara membaca cerpen sejak tahun 2003.

Cerpen “Cerita Paurnami” (Dewan Sastera, Mac 2006) turut mengangkat kisah berkaitan watak OKU. Namun, kehadiran watak-watak istimewa seperti ini dalam cerpen-cerpen saya bukan bertujuan menagih simpati. Sebaliknya, untuk membuktikan kemampuan OKU.

Makalah bertajuk “Memanfaatkan Kemudahan Siber” (Pelita Bahasa, Mac 2006) adalah berkaitan cara memanfaatkan maklumat di ruang siber serta cadangan mendaulatkan Bahasa Malaysia di ruang siber.

Makalah dalam Dewan Sastera, Mac 2006, bertajuk “Sastera Tamil Sebagai Sastera Kebangsaan?” dihasilkan untuk ruangan fokus majalah berkenaan setelah menemu bual sekitar 12 individu yang terlibat secara langsung dalam bidang sastera Bahasa Malaysia dan/atau Tamil.

Majalah Dewan Pelajar, Mac 2006 pula menyiarkan cerita rakyat bertajuk “Muthu dan Ratna”; sebuah cerita yang saya olah semula secara bebas berdasarkan kisah yang pernah saya dengar sewaktu kanak-kanak.

Wah! Memang seronok menjadi penulis – kecuali kita menulis semata-mata untuk mendapatkan wang. Atau jika kita gagal "memancing" editor dengan karya bermutu.

Pada saat ini, saya terkenang akan bapa angkat, Allahyarham Dr Othman Puteh. Beliau ada berpesan semasa MPR 1991 bahawa seseorang yang menganggap dirinya penulis perlu mampu menghasilkan sekurang-kurangnya sebuah karya setahun.

Terima kasih, ayahanda!

Baca Cerpen Dewan Pelajar 2

Siapa kata pelajar instutusi pengajian tinggi swasta (IPTS) kurang meminati Bahasa Malaysia? Semuanya berbalik pada kemampuan dan pendekatan yang digunakan oleh tenaga pengajar.

Bagi saya, mengendalikan acara “Baca Cerpen” dengan melibatkan pelajar kolej swasta bukan sesuatu yang baru. Kavyan telah melakukannya sejak tahun 2003. Semuanya boleh dibaca di laman Kavyan.

Aktiviti terbaru seumpama itu berlangsung pada 27 Februari 2006 (Isnin) di Dewan Teater, Kolej SEGi, Subang Jaya. Penglibatan para pelajar kelas LAN1001-Bahasa Malaysia adalah cukup menggalakkan. Saya berpandangan bahawa mereka tidak menjayakan acara ini sekadar untuk mendapat markah. Sebaliknya, untuk membuktikan semampuan sebenar yang mereka miliki.

Syabas, tahniah dan terima kasih kepada semua pelajar terbabit! Juga kepada Cik Mages yang menawarkan diri menjadi pengacara majlis pada acara itu.

Para peserta telah membaca secara berkumpulan sebanyak tujuh cerita kanak-kanak yang tersiar dalam majalah Dewan Pelajar. Tidak setakat itu, mereka juga berjaya mengolah cerpen-cerpen itu menjadi drama yang dirakam menggunakan kamera digital.

Selesai acara membaca cerpen di pentas, hadirin disajikan dengan tayangan tujuh drama berkenaan. Masing-masing menunjukkan kemampuan dan kreativiti dalam menjayakan drama berkenaan.

Tajuk cerpen dan drama terbabit adalah “Sahabat Baru”, “Hadiah Impian”, “Horangi!Horangi!”, “Gelang Kaki Kannagi”, “Putandu Valtugal”, “Musang dengan Serigala” dan “Muthu dan Ratna”.

Drama yang paling kelakar dan membuatkan hadirin ketawa terbahak-bahak adalah “Muthu dan Ratna”. Versi asalnya adalah terlalu “berani” sehingga saya terpaksa melakukan penyuntingan yang cukup banyak. Malah, drama itu terpaksa dilabelkan “Drama ini kurang sesuai untuk tontonan kanak-kanak”!

Turut hadir pada majlis ini ialah Encik Ariffin Yassin selaku wartawan Dewan Pelajar, wartawan dan juru kamera akhbar The Star serta Encik Saravanan, Cik Theresa, Cik Nanthini, Encik Madhavan, Sdr Guru dan Sdr Shankar mewakili Pusat Komuniti ERA. Para pelajar yang mengambil bahagian telah turut mengundang rakan-rakan dan ahli keluarga masing-masing ke acara ini.

Seperti yang saya nyatakan kepada para pelajar dan Encik Ariffin, apa yang saya pentingkan adalah pengalaman sebenar yang diperoleh oleh para pelajar. Apa yang penting bukanlah markah yang diberikan kepada mereka; sebaliknya pengalaman sebenar yang mereka timba melalui penyertaan dalam acara seumpama ini.

Suatu hari nanti, para pelajar terbabit boleh menyatakan dengan gembira bahawa mereka juga pernah menjayakan sebuah acara baca cerpen dan drama di kolej!

Apresiasi Sastera Kanak-kanak

Pada 26 Februari 2006 (Ahad), Kavyan dengan kerjasama Pusat Komuniti ERA, Kumpulan Karangkraf Sdn Bhd dan Kelab Seni & Sastera Kolej SEGi Subang Jaya telah menjayakan acara Apresiasi Sastera Kanak-kanak di SJK (T) Alor Gajah, Melaka.

Setelah menjemput Vicky dari rumah Rajan di Klang, saya ke stesen Komuter Shah Alam. Namun, sebelum sampai di sana, wartawan Dewan Pelajar, Ariffin Yusof memaklumkan bahawa Komuter hanya akan sampai sehingga Subang Jaya kerana banjir di Batu Tiga.

Maka, saya menghubungi Arween untuk memaklumkan perkara itu kerana dia juga datang menaiki Komuter dari Sentul.

Akhirnya kami semua bertemu di stesen Komuter Subang Jaya. Dari sana, kami ke Kolej SEGi di mana Izzed sudah sedia menunggu. Sementara itu, Sara, Guru dan Shankar dari ERA pula sudah dalam perjalanan ke Melaka.

Kami tiba di SJK (T) Alor Gajah tepat 9:20 pagi dan disambut mesra oleh guru besar, Encik G. Kannan, Pengerusi PIBG, Encik R.S. Maniam serta beberapa guru. Sambutan ini pastinya menaikkan semangat kami kerana ada juga waktunya kami “sendirian” mengendalikan program di sekolah tanpa “kehadiran” guru besar, wakil PIBG dan guru-guru.

Program bermula tepat pukul 9:30 pagi seperti yang dijadualkan. Memang menjadi tradisi Kavyan untuk akur pada jadual; kalau tidak tahu akur pada jadual yang ditetapkan, apa gunanya menyusun jadual?

Sambutan daripada murid-murid juga cukup menggalakkan. Sejumlah 47 peserta menyertai program ini. Walaupun pada mulanya mereka agak pemalu dan takut untuk bercakap, keadaan berubah sedikit demi sedikit.

Acara turut diserikan dengan bacaan cerpen dari majalah Dewan Pelajar keluaran Disember 2005 serta nyanyian lagu “Rasa Sayang”. Apa yang menarik, beberapa guru turut mengambil bahagian. Malah, guru besar dan wakil PIBG mengikuti aktiviti Apresiasi Sastera Kanak-kanak sepenuhnya.

Majlis diakhiri dengan ucapan oleh Sdr Ariffin, Sdr Sara, Encik G. Kannan, Encik R. S. Maniam, Sdr Arween, Sdr Izzed serta enam murid sekolah berkenaan.

Secara keseluruhan, acara kali ini cukup memuaskan. Apatah lagi bagi Arween dan Izzed yang menyertai Apresiasi Sastera Kanak-kanak bagi kali pertama. Pihak Kavyan dan ERA juga berharap akan dapat datang semula ke daerah Alor Gajah, Melaka untuk menjayakan pelbagai aktiviti bahasa, sastera, seni dan budaya selaras dengan konsep “Bahasa Malaysia, Bangsa Malaysia”.

Maklumat aktiviti Kavyan boleh dirujuk di laman Aktiviti Kavyan

Memulakan Blog
Selamat sejahtera!

Setelah sekian lama membaca blog yang dihasilkan oleh rakan-rakan sasterawan, akhirnya saya memutuskan untuk memulakan blog sendiri.

Apatah lagi, bagi majalah Pelita Bahasa (Mac 2006), saya menulis makalah "Memanfaatkan Kemudahan Siber".

Blog ini khusus membicarakan perkembangan diri saya sebagai seorang sasterawan, penggiat sastera, pejuang Bahasa Malaysia, pensyarah kolej serta peminat buku dan filem.

Akan dipaparkan juga pelbagai aktiviti anjuran Pertubuhan Sasterawan Kavyan dengan kerjasama pelbagai pihak.

Blog ini akan berperanan sebagai tambahan pada laman web Kavyan dan Uthaya Sankar SB.

Semoga blog ini membawa manfaat atau sekurang-kurangnya membantu ke arah memartabatkan Bahasa Malaysia di ruang siber.

Buah cempedak di luar pagar,
Ambil galah tolong jolokkan;
Saya budak baru belajar,
Kalau salah tolong tunjukkan.